习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局。百年奋斗历程所积累的丰富经验、所带来的精神激励，对于中国共产党而言，最直接最真切因而也最宝贵。要结合党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的进程，深刻学习领会新时代党的创新理论，坚持不懈用党的创新理论最新成果武装头脑、指导实践、推动工作。

必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好，增强开拓前进的力量

记者：请您从历史的角度回顾一下，中国共产党人为什么特别重视党史的学习与研究？

杨凤城：习近平总书记强调：“我们党历来重视党史学习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。”党的历史从来就不是象牙塔里的学问，不是高头讲章，而是服务于革命、建设和改革事业的清醒剂、营养剂，学习和研究的“目的是以史为鉴、更好前进”。

历史记录着前人积累的各种知识，凝结着治国理政的思想与智慧。对此，毛泽东指出：“如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好。”

从蔡和森、瞿秋白、李立三等撰著党史起，为党正在从事的事业提供历史佐证和历史经验便是主要目的。及至延安整风，学习和研究党史，更成为总结历史经验教训，清除“左”倾、右倾错误尤其是教条主义错误，牢固确立马列主义与中国实际相结合的思想路线，统一党内在中国革命重大问题上的认识进而增强党内团结的重要途径。改革开放初期在党内掀起研究党史的热潮，同样源自改革开放和现代化建设的实际需要。

站在建党百年节点，习近平总书记强调，从历史中得到启迪、得到定力，出发点和落脚点是服务于“两个百年”奋斗目标、服务于中国特色社会主义伟大事业、服务于党的建设新的伟大工程、服务于具有许多新的历史特点的伟大斗争。

历史越长越能发现一些规律，越能深刻地总结经受了长时段检验的历史经验，也更能理解历史走过的弯路及其成因并保持高度清醒。

记者：对于新时代党员干部来说，党史学习教育如何发挥以史鉴今、资政育人作用？

杨凤城：习近平总书记指出，在全党开展党史学习教育，是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。

一是通过党史学习坚定拥护中国共产党领导、走中国特色社会主义道路的信念信心，“知史爱党，知史爱国”；二是通过党史学习弘扬和践行优良传统、获得强大精神动力。前者重政治认同；后者重精神陶冶。前者旨在说明中国共产党的领导和中国特色社会主义道路是历史选择，是长期实践探索的成果，是实现民族复兴的必由之路；后者旨在说明历史内含着宝贵的精神遗产，人无精神不立，国无精神不强。

中国共产党在长期奋斗中形成的优良传统、价值追求和道德情操，是激励中国人民攻坚克难、从胜利走向胜利的强大精神动力。对于党员干部而言，“一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发”。为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党从成立起就肩负的历史使命，通过学习和研究党史，重温党在挫折中奋起、在浴火中重生的苦难辉煌史，激励党员干部守初心，担使命，不懈奋斗。

党的历史，是一部不断推进马克思主义中国化的历史，是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史

记者：如何学深悟透新时代党的创新理论？

杨凤城：学好党史，就要从党的非凡历程中领会马克思主义是如何深刻改变中国、改变世界的，感悟马克思主义的真理力量和实践力量，深化对中国化马克思主义既一脉相承又与时俱进的理论品质的认识，特别是要结合党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的进程，深刻学习领会新时代党的创新理论，坚持不懈用党的创新理论最新成果武装头脑、指导实践、推动工作。

记者：树立正确的党史观，应该注意什么问题？

杨凤城：要旗帜鲜明反对历史虚无主义。一个马克思主义政党对自己错误所抱的态度，是衡量这个党是否真正履行对人民群众所负责任的一个最重要最可靠的尺度。但是，决不允许因此歪曲甚至丑化历史和历史人物，我们要清醒认识到国内外敌对势力往往就是拿中国革命史、新中国历史来做文章，竭尽攻击、丑化、污蔑之能事，根本目的就是要搞乱人心，煽动推翻中国共产党的领导和我国社会主义制度。

习近平总书记指出，要准确把握党的历史发

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