展的主题主线、主流本质。无论就历史研究价值而言，还是就中国共产党历史的特殊重要性而言，党史研究都需要注重弘扬伟大成就、优良传统、宝贵经验，以利于人们从历史学习和研究中，汲取智慧和力量，增强自信。

记者：在中国共产党领导下，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大历史飞跃。党史中是如何体现这一跨越百年的历史飞跃的？

杨凤城：中国共产党领导的28年革命，完成了民族独立和人民解放，中国人民从此站起来了；之后又经过将近30年努力，建立了独立的比较完整的工业体系，从而使中国人站稳了。通过改革开放，中国解决了农村贫困人口的温饱问题，在世纪之交总体上实现小康。

全面建成小康社会是中国共产党带领中国人民在“富起来”道路上树起的一座丰碑。中国人民在进一步走向富裕的同时，强起来的特征愈来愈显著、体现在愈来愈多的方面，中国的经济实力、科技实力、国防实力、综合国力已经进入世界前列。

“站起来、富起来、强起来”的概括，宏观而深刻地揭示了中国共产党百年接续奋斗的成就，准确而形象地描绘了百年历史的最重要特征。这一概括和分析的新时代站位十分明显。只有在“强起来”的时代来临之际，我们才能把“站起来、富起来、强起来”的历史链条接续起来，并发现深刻的历史内涵。这也昭示我们，一定要有时代站位、时代意识，经常思考从新时代高度拓展和深化党史研究。

从“站起来、富起来、强起来”的视角出发，能够更深刻地说明“只有社会主义才能救中国、只有中国特色社会主义才能发展中国”的历史结论。新中国成立后，优先发展重工业的工业化道路和独立的比较完整的工业体系的建立，没有社会主义制度发挥高强度集中有限资源的优势是不可能的，“站起来”也就无从谈起。中国人民“站起来”，为迎来“富起来”“强起来”的伟大飞跃奠定了坚实基础。由此，我们就能更深刻地理解和解读“建立中国共产党、成立中华人民共和国、推进改革开放和中国特色社会主义事业，是五四运动以来我国发生的三大历史性事件，是近代以来实现中华民族伟大复兴的三大里程碑”这一结论。

从历史长河、时代大潮、全球风云中分析演变机理、探究历史规律

记者：胸怀中华民族伟大复兴的战略全局和世界百年未有之大变局，如何树立大历史观？

杨凤城：马克思主义关于人类社会发展阶段的分析和社会发展规律的总结，均是唯物史观着眼于宏观历史进程、从历史长时段出发得出的结论。学习党史，需要培养大历史观。

所谓大历史观，一是指中国历史的长时段，一是指世界历史的宽视野。

中国特色社会主义这条道路来之不易，它是在改革开放40多年的伟大实践中走出来的，是在中华人民共和国成立70多年的持续探索中走出来的，是在对近代以来180多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的，是在对中华民族5000多年悠久文明的传承中走出来的，具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。这“四个走出来”不仅将中国特色社会主义道路与改革开放史与新中国史与中国共产党历史联系在一起，而且上溯到中国近代史乃至中华民族史，从而深刻揭示了中国特色社会主义的历史源流、民族基因和实践基础，是从中国历史长时段看中国特色社会主义的典型体现。

从中国历史长时段出发，学习中国特色社会主义的开创和发展，就要在中国社会发展历史逻辑和科学社会主义理论逻辑的辩证统一中，挖掘其根植于中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求的历史意蕴，就要研究中华五千年文明史与社会主义存在的深层历史关联，发现中国历史传统经过怎样的创造性转化、创新性发展嵌入或融合于社会主义在中国的追求、实现、创新与发展过程中。

大历史观还体现在人类文明史或世界发展史的视野上。如今，中国为解决人类问题贡献中国智慧、中国方案，为发展中国家走向现代化拓展了途径，展示了中国道路。中国是如何做到的？这就需要国际比较的视野，不但要同其他社会主义国家比较，同发展中国家比较，也要同发达国家比较，比较不同的发展道路及其成效；不但要在社会主义从空想到科学、从理论到实践、从一种模式到多种模式的历史进程中看中国共产党历史和中国特色社会主义历史，而且还要在世界文明发展史、文明与制度的多样性演进与比较中看新中国历史。只有在比较中，历史才能更清晰地呈现并带给人启发。

记者：正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物，需要注意哪些问题，把握哪些原则？

杨凤城：立足新时代，把历史与现实、史实与理论有机结合起来深化党史研究。

无论是中国共产党100年历史、新中国70多年历史，还是五四运动、长征、抗日战争、解放战争等重大历史事件，在尊重历史本真基础上，打通历史与现实，将史实陈述与理论概括结合起来，让历史叙述和评价充满时代气息，这对于党员干部而言，具有重要指导意义。

“一切历史都是当代史”。时代不同，“问题意识”不同，对历史的关注和解读也就不同，这也是历史常说常新的魅力所在。

学习党史、提升党史人物研究水平要把握几个原则。一是要突出传主的主要贡献、主要事迹，干蔓有序。二是研究党史人物一定要有时代意识，联通现实。三是要注重提炼党史人物的精神品格，以激励后人。四是要善于运用故事说明道理，通过具体事例和典型个案反映宏大问题、通过微观情境展示高尚境界，寓教于事，史论结合，论从史出。（本报记者 张树军 李自强）

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