12月19日下午，由重庆市南岸区天台岗雅居乐小学主办的“智启心育，慧见未来——探索AI赋能下的积极心理健康教育新样态”分论坛活动成功举行。作为国家教育部首批心理健康教育特色示范学校，该校联合医流巴巴智慧医疗科技重庆有限公司，并携手中国人民大学、重庆市精神卫生中心等机构，共同展示了在AI赋能学生心理健康领域的创新实践与前沿探索。
一、以AI为镜，照见心灵需求
论坛在充满科技感与人文关怀的氛围中拉开帷幕。天台岗雅居乐小学心理教师团队在开场汇报中，深刻剖析了当前学校心理健康教育面临的现实挑战：传统量表普查效率有限，“隐形”心理需求难以被及时发现；专业师资力量不足，全员育人存在“最后一公里”难题；家校沟通中敏感议题缺乏科学支持工具。
“我们推动AI赋能，绝非追逐技术本身，而是要系统性回应这些真实问题。”学校代表在会上强调，“技术的价值在于增强人的能力，数据的意义在于读懂生命的需求。”
二、多模态AI测评：30余位教师的深度体验
在本次论坛的核心环节——AI心理测评体验与教师赋能工作坊中，医流巴巴智科研发的多模态一站式AI心理医生诊疗系统首次面向南岸区30多位中小学教师开放体验。
体验区内，教师们依次进入独立、私密的测评工位，通过视频录制、自然语言对话、量表填写等多模态交互方式，完成了一次全方位的心理状态评估。系统通过分析面帧肌肉运动、微表情、语音语调、文本内容等多维度数据，生成个性化的心理状态洞察报告，为教师提供了了一面独特的“数字镜子”。
“这不仅仅是一次测评，更是一次自我觉察的旅程。”一位参与体验的老师分享道，“AI帮助我从新的角度看见自己的情绪状态，这种科技与心理关怀的结合令人印象深刻。”
三、专家引领：从“心”开始，向“阳”而生
本次论坛特邀重庆大学外国语学院特聘教授、博士生导师曹洪文教授开展专题讲座。曹教授以《从“心”开始，向“阳”而生——积极心理健康教育的理念与AI赋能新路径》为题，深入阐述了AI技术在发掘学生性格优势、培养心理韧性、提升乐观品质等方面的巨大潜力。
“AI不应只是问题的‘探测器’，更应成为积极品质的‘放大镜’和心理成长的‘催化剂’。”曹教授指出，“医流巴巴的系统正是在向这个方向努力——通过多维度数据分析，不仅识别风险，更关注优势，真正体现了积极心理健康教育的核心要义。”
四、医流巴巴智科：让AI心理支持触手可及
医流巴巴智科研发的AI心理医生诊疗系统，融合了计算机视觉、自然语言处理、情感计算等前沿技术，能够在严格遵循伦理规范与隐私保护的前提下，实现对学生心理状态的动态监测、早期识别与个性化支持。
系统具备三大核心优势：
1.早发现、早支持：通过日常化、非侵入式的多模态数据采集，构建动态心理监测网络，改变传统心理工作的被动模式；
2.全员赋能：为班主任、学科教师提供识别预警、沟通策略、活动方案等专业支持，破解心理育人“最后一公里”难题；
3.家校协同：生成科学化、个性化的家校沟通建议，促进教育合力形成。
五、共建未来：AI心育生态的探索与实践
天台岗雅居乐小学作为先行者，已开始构建以AI技术为支撑的校园心理健康教育新生态。本次论坛不仅是阶段性成果的展示，更是一次面向教育同行的开放倡议。
医流巴巴智科副总经理周堂表示：“我们期待与更多中小学携手，共同探索AI赋能心理健康教育的可行路径，让技术更有温度，让教育更具智慧，守护每一位青少年的灿烂绽放。”
在科技飞速发展的今天，人工智能与心理健康教育的深度融合已成为必然趋势。医流巴巴智科将继续秉承“科技向善，育心为本”的理念，助力学校构建更智能、更包容、更有效的心理健康支持体系，为青少年健康成长保驾护航。
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